RESUMEN DE LA PONENCIA: COMUNICACIÓN: Formación continua.

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RED ESCOLAR

Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA)

Los Entornos Virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) son plataformas informáticas pensadas para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes de un proceso educativo. Permiten crear espacios organizados en torno al aprendizaje, aportando soluciones globales para resolver aspectos que tienen que ver con lo pedagógico.

Objetivo:
Dotar a los participantes de los conceptos fundamentales para entender los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje como una alternativa de educación y darles algunas herramientas básicas para iniciar esta nueva metodología de producir contenidos en ambiente Web.

¿Qué módulos debe tener los EVEA?
- Un foro
- Un test
- Cuestionarios diversos
- Enlaces de interés
- Tutorías virtuales
- Comunidad virtual o red social
- Módulos de contenidos

La instalación de las nuevas tecnologías en la sociedad ha permitido abrir espacios para pensar y debatir en torno a la educación.

Estos Entornos Virtuales deben servir para poner al alcance del estudiante y del profesorado una amplia gama de recursos que ayudarán al estudiante en su proceso de aprendizaje, y al profesorado en llegar a ser un verdadero facilitador del aprendizaje.

Los Entornos Virtuales abren nuevas posibilidades de innovación para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero la mera incorporación de herramientas tecnológicas no garantiza una mejora en la calidad educativa.

CUENTO DIDÁCTICO: ALADDÍN

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WEBQUEST: Hacer una actividad en Power Point

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¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?

Una Webquest consiste en que el profesor identifica y plantea un tópico/problema y a partir de ahí crea una web en la que presenta la tarea al alumnado, le describe los pasos que tienen que realizar, les proporciona los recursos necesarios, al igual que los criterios con los que serán evaluados.
Una Webquest consta de seis pasos:
Introducción: Proporciona a los alumnos la información necesaria sobre el tema que van a trabajar.
Tarea: Se describe los que los alumnos deberán llevar a cabo en el transcurso de la Webquest.
Proceso: Se describe los pasos que los alumnos deben seguir para llevar a cabo la tarea.
Recursos: Se establecen una serie de materiales para poder llevar a cabo la tarea. Consisten una lista de sitios web que el profesor ha seleccionado previamente para que el alumnado pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar sin rumbo fijo. Pero no todos los recursos deben estar en Internet, ya que algunas webquest los incluyen en la sección correspondiente al proceso.
Evaluación: El sistema de evaluación debe de ser claro para que el alumnado sepa desde el principio qué y cómo se le va a tener en cuenta a la hora de evaluar su trabajo.
Una forma de evaluar es mediante una plantilla de evaluación, la cual contiene un listado de aspectos específicos que permiten cuantificar, en base a unos criterios, el aprendizaje, los conocimientos y las competencias logrados por el alumnado durante el desarrollo de la Webquest.
Conclusión: Consiste en un comentario final que resume los aspectos más importantes acerca de los resultados obtenidos de la actividad llevada a cabo durante el desarrollo de la Webquest.

A continuación os presento un esquema
acerca de los pasos que tiene que tener
una Webquest.

Vídeo de una Webquest